雙林職業培訓學校2014年年中就業概況

作者：slpnjy 發布于：2014-07-25 23:18:27 閱讀次數：1252

雙林職業培訓學校2014年年中就業簡報

        2014年年中就業季已在不知不覺中拉開了帷幕。2014年，中高等職業培訓學員就業成為社會大眾關注的熱點，在畢業生人數持續增長的情況下，受宏觀經濟形勢下行的影響，市場趨勢不景氣，畢業生感受到了明顯的就業壓力，但事實上，真正能掌握一技之長且具備綜合素質較高的學員就業情況就沒有想象中那么困難。截止目前，據我校就業中心統計的本次就業季數據顯示，我校畢業生就業率在95%左右。其中會計、電子商務專業學員就業月薪資1800元以上學員達85%，2500元以上學員達35%，同比市場中?；蛞韵聦W歷結業生平均薪資1500元/月大幅領先, 成功圓滿落幕，成績喜人,希學子們把握發展平臺，再接再厲，成就夢想!

    那么在如今宏觀經濟形勢下行就業競爭加劇情況下，為什么雙林職校能夠在就業嚴峻形勢中成功突破、創造佳績，主要有以下因素：

第一個因素是學校加強拓展多途徑、廣渠道就業合作單位。

雙林學校企業合作單位遍及省內省外，現已突破4000家合作單位，并且建立三重就業保障”就業保障體系：

第一重：就業保障互動式就業平臺，及時方便，快捷高效；

第二重：就業保障體系化就業網絡，覆蓋各地，溝通無限；

第三重：就業保障多元化就業渠道，暢通無阻，畢業即就業。

第二個因素是學校重視學員就業定位。

    學生究竟要找什么樣的工作？在這點上，定位是否恰當會直接影響到能不能找到工作。比如我們的學生很多學歷也不太高，缺乏工作經驗，那么求職時卻對薪資、對單位等等要求太高，這就很難實現就業，如果此時沒能做好學生就業定位分析，必然導致出現很多學生待業情形。所以說學生就業定位是影響就業的一個十分重要的因素。當前就業形勢比較嚴峻，是壓力比較大的時候，那么就要幫學生適度地調整學生就業定位，使之符合客觀實際，這對每個就業指導師來說都至關重要。

第三個因素是提高學員就業能力。

　　在就業形勢嚴峻情況下，必須加強提升學員的就業競爭能力，這才是最主要的。然而競爭能力是什么？實際上就是適應企業需要的能力。能力是決定學生能不能就業的一個關鍵性點?？追蜃又v“不患無位,患所以立”，就是說不要發愁沒有職位，愁的是你沒有從事這個職位的能力。為什么無論競爭壓力多大，就業多難，有的學生依然能夠拿到好幾個offer，核心的問題還是要提升自己能力。

第四個因素強化學員就業心態。
　　就業心態主要反映在就業面試環節中求職心態和面試成功后產生的擇業心態。

1、求職心態。面試環節中心理素質較弱的人，求職時會有心理障礙，臨場發揮不是很好，這種求職環節心理因素也是直接影響面試成敗的。再者，面試時面試官會問一些問題，經常會遇到自己不會答或是答不好的問題出現，這都是正常的，然而有的學生心理素質不好，害怕因答錯了面試官提出問題而應聘失敗，出現情緒起落不定、思維混亂情形，這時心態心理就直接影響他的求職面試結果。在求職方面，應該灌輸給學生積極自信的心態。

2、擇業心態。通過師兄師姐現實案例說法，勉勵學員志存高遠、腳踏實地參加工作，以先就業再擇業為就業為導向，轉變學員擇業觀念，從基層做起，善于在平凡崗位上創造不平凡的業績。同時要求加大對就業困難畢業生進行幫扶，增強學生就業創業和職業轉換能力。